Клас 7                                                                                              Урок 20

                                                                                                         Дата 16.10

Тема: Користування соціальними мережами.

Цілі: вдосконалювати навички вживання нових лексичних одиниць; навички

письма, усного мовлення й читання; розвивати мовну здогадку; виховувати

відповідальне ставлення до школи, а також зацікавленість у розширенні своїх знань.

1.Warm-up

 

Name ten

Get students to think of ten items that fit a certain criteria. For example, name ten:

• sports that are played with a ball

• words connected with social networking

• things connected with art

• thing we use for learning at school

 

2.Listening.

Listen ex5 p.36

https://drive.google.com/file/d/0BwXhjtj9eqT4eGJRTFRwWlZERG8/view?usp=sharing  

3. Reading and speaking

Do ex. 5, p. 36.

Key: 1 b; 2 a; 3 a; 4 b; 5 b; 6 b; 7 a; 8 a.

 

4. Speaking

Do ex. 6 (a), p. 38.

 

5. Listening

Do ex. 6(b), p. 38.

 https://drive.google.com/file/d/0BwXhjtj9eqT4eHZhTHVZZGZqNTg/view?usp=sharing 

6. Reading and speaking

Do ex. 7, p. 39.

 

7. Speaking

Do ex. 8, p. 39.

Use the phrases from p. 33.

Sample questions for the discussion:

1. Is it dangerous to be online? Why?

2. Who warns you to be careful with the Internet?

3. Should you spend much time online?

4. In what ways should you use the Internet?

5. Do you sometimes use social media for school activities or assignments?

6. Are you distracted from your homework because of social media sites?

7. What kinds of things do you share on social media?

8. If your parents allowed you to access only one social media site, which one would it?

9. Do you like playing educational computer games?

 

III.Заключна частина

1. Summary

Answer the questions.

1. How do you use the Internet?

2. What are the positives of social media?

3. What are the negatives of social media?

 

2. Homework

Write a short paragraph.

 Could you live without social media, the Internet, and mobile phones? Why / not?

 

 Клас 9                                                                                Урок 20

                                                                                           Дата 16.10

Тема: Вплив на молодь музичних стилів.

Цілі: повторити лексичні одиниці, граматичні конструкції (Герундій); вдосконалювати навички усного мовлення й читання; розвивати мовну здогадку та мовленнєву реакцію учнів; виховувати позитивне ставлення до суспільства.

 

1. Warm-up

 Бесіда з учнями.

T: How does a hobby reflect a personality? What is your hobby? What does it say

about your personality? Do you think famous people have time for hobbies?

2. Reading

Do ex. 6, p. 47.

Key:

 Hippies — 1, 3, 5, 6, 9, 10, 12, 15.

 Punks — 2, 4, 7, 8, 11, 13, 14.

 New age travelers — 5, 6, 10, 15.

 

3.Grammar practice.

1 Greg enjoys … in the rain.

А) walk  b) walking        c) to walk

 

2.I’d like … Molly an e-mail now.

a) send         b)sending         c) to send

 

3.What does Steve want ...?

a) do            b)doing              c)to do

 

4.The cold coach watched his team … football.

a) play          b)playing           c) to play

 

5.I prefer … detective stories.

a) read           b)reading           c) to read

 

6.Would you like something …?

a)drink          b) drinking          c)to drink

 

4.Vocabulary and grammar practice.

Do the test.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4149388

 

ІІІ.Заключна частина.

1. Summary

Check your work (ex. 6, p. 47) and prove you opinion in 3 groups.

 

2. Homework

Do ex. 7 a, b (individually), p. 48–49.

 

 Клас 5                                                                                                   Урок 20

                                                                                                              Дата 15.10

Тема: Шкільні справи.

Мета:повторення граматичного матеріалу; розвивати

уміння аудіювання, читання та письма в межах теми, збагачувати лек-

сичний запас учнів, удосконалення навичок усного мовлення та письма..

 

1.Warm-up.

Уведення в іншомовну атмосферу

(повторення правил утворення ступенів порівняння прикметників)

 Заповніть таблицю.

Warm         ______________     The warmest

Cleaner      ______________     The cleanest

__________   Bigger                       __________

Interesting More interesting       __________

__________ More useful                 The most useful

Beautiful     _____________      __________

 

2.Grammar practice.

 

 In the text find the adjectives in the positive degree / compara-

tive / superlative

Whose Dog is the Silliest?

B o b. My dog is very strong.

B e n. My dog is stronger!

B o b. My dog is very big.

B e n. My dog is bigger!

B o b. My dog’s teeth are very sharp.

B e n. My dog’s teeth are sharper!

B o b. My dog’s tail is long.

B e n. My dog’s tail is longer!

B o b. Well, my dog is silly.

B e n. But my dog is the silliest dog in the world!

B o b. Really? It’s a pity...

T. Ben is a boaster.

 

3.Vocabulary practice

 

 

Впр. 1, с. 42, усно.

 

4.Match.

Впр. 2,  с. 42

 

5.Speaking.

Впр. 2,  с. 42

 

6.Grammar practice.

 Use a correct comparative or superlative form.

 

My name is Billy and I have two brothers and two sisters: Sandy,

Maria, Thomas and Henry. Sandy is ... (old) than Maria. But Maria is ...

(generous) and always shares her toys. Henry is ... (young) than Thom-

as. But Henry is (friendly) than his brother and ... (relaxed) Thomas

is ... (quiet) than his brother. They are all different, but I like them all

in different ways.

 

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.Summary

Впр. 4, с. 43

 

2.Homework.

Впр. 5, с. 43,

 Клас 6                                                                                                  Урок 14

                                                                                                              Дата 15.10.20 р.

Тема: Узагальнення. Друзі пізнаються в біді.

Мета: повторити вивчений лексико-граматичний матеріал; удосконалюва-

ти навички усного та писемного мовлення ; розвивати

уміння аудіювання, читання та письма в межах теми, збагачувати лек-

сичний запас учнів, удосконалювати навички побудови загальних та

спеціальних запитань.

1.Warm-up.

Учні характеризують друзів, однокласників і обмінюються думками,

використовуючи граматичні структури типу My friend must be..., My

friend need not be...

 

 2.Vocabulary practice.

Впр. 1, с. 36.

 

3.Grammar practice

Впр. 2, с. 36.

 

4.Writing

Впр. 3, с. 36.

 

5.Speaking

Впр. 4,5 с. 36

 

6.Reading.

Впр. 6, с. 37.

 

ІІІ. Заключна частина уроку

 1.Summary.

Впр. 7, с. 38.

 

 2.Homework.

 

Впр. 10,11, с. 37.

 

Фізкультхвилинка

Stand up!

Hands up!

Hands on hips!

Hands on knees!

Sit down, please!

Sleep!

Get up!

Stand Up!

Brush your teeth!

Wash your hands!

Wash your face!

Wash your ears!

Go to school!

Oh! We are late. Run!

Great! And now we at the English lesson!

Sit down, please!

Primary Reading Skills 

https://drive.google.com/file/d/1ZrhXTU_jEvTTZSIsHle9vs01mepfpXpY/view 

 Reading Comprehension

https://drive.google.com/file/d/1_4YTVnG1ePooluR3JXDQBotn9z7Q70yB/view

Phonics

https://drive.google.com/drive/folders/1Cz8rTQDyyTtOtil1kmmB4ULp7CPNq7E4

http://frenglish.ru/oxford_phonics_world.html

fly high

 Посилання на диск

https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1-JVVSet5FZkfkbLFoitsL7CDjUJgTA4v